一、教案的概念

教案是指教师针对不同层次，不同专业学生，为每一个知识点（群）编制的教学方案，它是教师教学经验的结晶，教学组织能力和教学思想的体现。教案也可以吸纳学生的意见和建议，以期更适合不同层次和专业学生的要求。

因此，教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简 单罗列，更不是"电子教案"所能替代的，这些仅能算作是讲稿。教案是授课教师教学思想，教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质，教学水平，教学思路，教学经验，这也是为什么同 样的一个问题 ，由不同的教师来讲授会出现不同的教学效果之所在。为此，我们应该认真分析教学内容，制定出适合不同学生的教学方案，达到预期的教学目的。讲稿，电子教案是教材的摘录，讲授内容的介绍，不要把这些当作自己的教学方案。所以请各位教师认真书写教案，充分展示自己的教学水平。

二、教案要求

1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元） 或一次课（2-3学时）编制一个教案。

2、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如，同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，如本专科之分，或普通本科与成人教育本科之分，那么讲授内容的深度，广度也会有差别，不能一概而论。

3、教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案，第一次开课教师的教案必须详细写。教案可含有必要的图，表，板书设计等。

4、承担实验，实习，课程设计，毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。

5、提倡写出有自己风格，特点的教案。

三、教案内容

1、 上次课与本次课程的衔接内容；

2、本次授课内容；

a、本次课的教学目的；

b、讲授的内容纲要；

c、重点，难点；

d、采用的教学方法，实施步骤；

e、各教学步骤的时间分配；

f、板书设计及教具，图表，幻灯和录像，计算机，投影仪等教学手段的使用。是否达到了教学目标，具体措施和要求等。任课教师应遵循专业培养计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章，节或主题的全部教学活动。

四 、教案和讲稿的区别

1、讲稿，它所承载的是知识信息。教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。

2、讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。

3、讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。

4、在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。

5、在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。

五、关于电子教案，多媒体课件，网络课件

1、电子教案表现形式是幻灯片，教师授课，学生复习使用， 开发工具是PowerPoint，存储介质是磁盘，光盘和网络服务器。

2、CAI课件表现形式是软件，可以单独运行，应用于辅助教学，教师授课，助教，助学，解决重点，难点问题，是用专用的或高级语言编程实现的。存储介质是磁盘，光盘和网络服务器。

3、网络课件是通过网络表现，是某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。包括按一定的教学目标，教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环节。应用于学生自主学习。

4、多媒体课件包括电子教案，CAI课件和网络课件，电教片和流媒体等。

5、电子教案，CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。

六 、教案编写的步骤大致如下：

1、钻研教材和教学参考书；

2、确定本节课的教学目的，教学目的一般说应包含知识教学，能力发展，思想教育三个内容；

3、确定本节课的重点和难点；

4、根据教材内容，设计授课类型，应采用的教学方法和准备好教学资源（即授课时使用的各种教具和设备）；

5、设计一节课的教学全过程的程序及布置作业等。